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教育档案馆 - Freedomlab体育彩票欧洲杯

教室里的数字工具

在世界上许多国家,数字设备,如Chromebook,iPads.Windows设备是走进教室。微软和苹果正在争夺教室的主导地位想要他们的设备和工具在下一代消费者手中。许多教师和学生对数字化工具在课堂上的实施持积极态度。威尔士瑞典预测但是,使用数字设备的儿童的表现大幅改善和一些研究甚至表明他们的影响因素e我年代只是消极的。是什么推动了教室中的数字设备的实现?

我们的观察

  • 即使教育市场对于大型技术公司而言,与他们所在的其他市场相比,大型技术公司并不是特别有利可图Apple和Google正在讨论教室的主导地位。批评者这是因为提供与客户建立关系S.已经对他们来说更大的寿命值除了他们在小学或k - 12系统。
  • 万维网为教育提供了前所未有的机会,无论何时何地,都可以进行大规模的教育。 Moocs. ,在线辅导,教育应用,在线教育平台或整个(在线)学校,不断扩大 数字的 可能性(例如,4G / 5G基础设施,负担能力)增加。由于传统教育现在越来越富于雇主的重视,替代教育,包括在线教育,已变得更多 有吸引力的 (例如:最新的,更便宜的)作为为未来工作做准备的一个严肃的选择。
  • 最近的一次盖洛普 报告 发现t. 主体,校长和管理员看到了很大的价值 现在和将来使用数字学习工具。 前三名 他们经历的用途 有效性是:1) 进行研究或搜索信息;2)创建项目、报告或演示;瑞士爱尔兰预测3)提供实践课程和练习。同时,t 灯座,校长和管理员说有一些 但不是很多信息 可用的 威尔士瑞典预测关于有效性 数字学习工具。
  • 一种 研究 经过 经合组织的结论是那些学校 我们 在学校大量使用电子计算机 履行 即使在社交影响之后,大多数学习结果也是如此糟糕 圆形和学生人口统计数据。 在教育教育中投入大量投资的国家在阅读,数学或科学方面没有明显改善。而且, 技术 似乎是 弥合技能划分的有利和弱势学生之间的帮助
  • 在一个 报告 经过 科罗拉多大学的国家教育政策中心在个性化学习中 这位作者表示关注学生的隐私 缺乏对数字设备有效性的研究支持。
  • 在一个 民意调查 教育周研究中心 强大的大多数 S. 校长担心 数字化工具和设备的实施 导致学生过多的屏幕时间 学生们过于频繁地独自工作,科技行业获得了太多的影响力 O. N 公共教育。

连接点

随着科技在我们的日常生活中无处不在R.尽管我们有智能手机和笔记本电脑,但确实如此预计教室在世界各地采纳还有数字工具,如果只是为了配合日常实践。和我们一样写道例如,YouTube是Gen Z的首选学习工具,它们也在教室外广泛使用。什么是m数字化学习工具可以满足现代学生随时学习的需求无论何处。盖洛普报告论教育技术的使用表明大多数教师想在课堂上更多地使用数字工具选择可以的工具PR.ovide I.即时和可操作的数据学生的进步,一个为个性化的人教学基于学生的技能水平和E.ngage圣学生与学校和学习。最后,学校经常使用技术的实施教育促进他们的学校--D.吃的和未来的-证明。这种积极的态度学校S.教师以及学生是在教室中实施数字工具的重要司机。

大型科技公司正在为学校开发数字产品,而且往往是免费提供。像笔记本电脑和ipad这样的数字设备也以特价提供给学校,这使得学校更容易为他们的学生购买。科技公司的主要理由之一是他们希望为每个学生提供一个公平的机会才能熟悉用技术并有权访问互联网.但是,作为使用的历史技术工具显示S.当客户是用于某个接口,程序或品牌, 那在客户方面是技术公司的巨大优势忠诚.为学生提供工具和设备意味着他们的操作系统,整个生态系统,变得S.在学生中凝视'思想.无论如何,大型科技公司都是一个重要的驱动因素实施课堂上的数字工具和设备。

但是,尚未证明在教室中数字工具和设备的有效性。虽然盖洛普报告显示了许多教师价值荷兰国际集团(ing)yD.F4y2Ba采用技术在教育中,令人信服的科学证据尚未提供价值。此外,许多关于课堂上数字工具和设备优势的更广泛的实证研究并没有显示出任何优点甚至恶化学生的教育表现。最近的麻省理工学院甚至发表一篇讨论课堂上使用科技会阻碍学生的文章,声称技术应该主要支持他们的任务中的教师而不是旨在更换他们录像及录音例如,可以用来为生活带来主题,但是应该代替一个真实提供的课程生活老师。

含义

  • 数字devi的使用 C 自动课堂上的ES和工具 部队 学生在屏幕前花更多时间和单独工作 与传统教学相比。这些方面的数字设备和工具的使用 在一般情况下 越来越受到负面影响的批评 他们有 在的年轻人。 而且,更多的屏幕时间是 越来越关联 穷人家的孩子,富人家的孩子看电视的时间更少。 随着 缺乏大量证据表明数字工具和devi C es实际上是 有利 荷兰国际集团(ing)yD.F4y2Ba 教室里 这批评是 引起了 人气 教育领域的一个反趋势:科技 - 自由 像华尔道夫这样的学校 教育 虽然 这是一个温和的趋势,可能是一个微弱的信号 即将到来的教育中数字工具和设备的重新评估。
  • 司机 教育中的数字工具和设备是 强: 目标群体(例如教师,学生)是 渴望使用它们 其提供者有动力提供 他们 .因此,缺乏其有效性的证据不足以阻止这一趋势,特别是自从 许多人会感知 没有数字工具和设备 作为 太大的反对 S. 与李 F e在课堂外。怀疑论 威尔士瑞典预测关于他们 有效性是 然而 造成 不确定 威尔士瑞典预测关于哪些设备和工具最好使用 在教室里面 ,这使得这一趋势是头部的 埃德
  • D. 可以帮助行政任务提供帮助的Igital工具,例如帮助教师参加 或分级,显示 最多 立即利益 直到现在 这与其他学科是一致的,在这些学科中,日常任务的自动化也是目前最成功的应用之一。

教年轻人逻辑编码技巧

T.他是数字世界我们的日常生活因此,t他的技能理解并创造数字对象,如网站要么工具变得越来越重要。为了做到这一点,必须掌握编码技能。除了读写能力,编程技能可能也会因此成为最重要的一个技能教授下一代,提供他们平等陈C参加一个永远更多数字化世界。虽然S.E.技能年代出现一种全新的教育主题,他们是强烈相关对于古代哲学,即形式逻辑,这是一门学科正式化规则的思想背后许多主题科学研究、语法国际象棋。

我们的观察

  • 各种各样的举措 去教 编码 到下一代是 产生 例如,上个月,迪士尼和Roblox合作,以提高孩子们的编程技能 《星球大战:天行者的崛起》挑战 E. ,提供粉丝有机会学习如何设计和种族自己的宇宙飞船。 但教育编码应用程序(例如 kodable. 黛西恐龙 ), 编码计划 在学校甚至整个 编码学校 受欢迎。
  • 前三名 目前世界上的编码语言 JavaScript 该技术于1995年开发,是一项重要的技术 全球资讯网 .下一个是 Python 它于1991年问世,以可读性著称 由于使用 我们的 其脚本中的自然语言。Python 目前是其中之一 最快的 种植语言。最后 java. ,一个在1995年开发的开源脚本,例如使用 Twitter和Netflix。目前总共有大约700种编码语言。威尔士瑞典预测
  • 只有 进入着名的录取要求 编码学校42 一个学费 - 免费和 非营利性学校编码 在2013年在巴黎开设了门 及格的分数是多少 在逻辑上的测试 没有传统度(例如 B. achelor. m aster ' 年代) 要求 ,甚至不是主要或中学 文凭
  • 在西方,逻辑首次开发 古老的 哲学家亚里士多德和 逐步地 在科学和数学中被广泛接受 逻辑 传统上包括思想规则的形式化(例如, 圈子不能是一个正方形 因为其中一个思想规则是某种东西只能是相同的 本身)。这些规则并不是由 他们的 创造者,他们 普遍原则 每个有效的论证 坚持 .争论 要么 复杂的思路可以减少到这种形式化的语言 之后,可以检查它是否是连贯的和/或 是否论证是 有效的。 S. 自亚里士多德以来,逻辑学得到了深化和扩展
  • 今天,逻辑广泛应用于人工智能领域 例如,论证理论 O. 东北的 第一个 编程语言 (20世纪70年代) 序言 起源 直接在正式逻辑 C 杂耍 本质上有关 正式逻辑 ,以达到连贯和有效的推理 CODING也至关重要 .当然, 无论是在 逻辑推理 和编码 规则 可以 : 简易爆炸装置 以无效的方式。在日志 我知道了 这就导致了不连贯, 矛盾 或无效的结论 ,在方案中 可以 导致性能上的错误。

连接点

编码技能,能够阅读和编写计算机软件语言,考虑到德雷德一个重要的先决条件参与在A.日益数字化世界在奥德呃编码,一个必须有所了解一种编程或脚本语言(例如。Python或JavaS.crPython,例如,是被认为是最简单的编码语言学习因为它使用要点我们的自然语言不像javas.cr, 例如编码,一个翻译某些任务T.帽子以自然语言表达(例如“每当有人访问我们的网站时,请询问他们是否要订阅我们的时事通讯”)到了一系列指示电脑扫描执行.这SE.(编码)说明需要非常精确和结构良好为了一个计划执行在的方式是由它的开发人员。

最重要的一个能力对编码在一般情况下一个好的参议员SE.逻辑。这是一项重要的技能,因为使一种程序员写道通用规则可以遵循他们的自己的小路(例如:每当x发生时然后y,除非z发生,然后跳过y),而不是绑定到静态指令(例如总是首先做X,E.n do.y,E.n do.Z.等等。)。而且,拥有一种需要对逻辑推理的良好理解翻译日常句子所以他们与之对齐基本模式代码(例如,“狗可以奔跑”成为“所有狗都是奔跑的生物”接着例如D.CR.)。最后,需要逻辑推理,以便程序员检测和理解错误或不期望的结果在一个程序中。例如,当语句被编程时作为可逆的,重要的是要做理解无论这是对的。如果句子,“所有狗都是跑的生物”,例如是假的(例如当逆转它变成了“逃跑的所有生物都是狗”.However“没有改变的时间”句子可能会逆转:“没有时间没有变化”根据您按时的观点这些只是非常简单的例子,但在一个有数百条指令的程序中,这是可以的得到必须保持非常复杂和逻辑推理它从运行错误和维护结构化概述和理解

在我们日常生活中,纯粹的逻辑推理不是我们明确遇到的东西。最普遍的接触的场合荷兰国际集团(ing)yD.F4y2Ba逻辑推理,是我们的时候被要求做智商测试其中逻辑推理通常测试成两半方法: 第一的,要求被试找出(在)有效论证或抽奖结论(例如。如果彼得比凯伦大TH.E.N彼得比约翰大。彼得比凯伦.因此:一种。凯伦比约翰大,b。彼得比约翰大,b。凯伦小于约翰)。第二种方法是测试识别啪啪声Nin.视觉效果.但是,众所周知是什么,是这些类型实际上是逻辑明确I.n形式逻辑纪律(联合国)声音推理在规则中被捕获,所以我们可以判断是否思路是连贯的导致某种结论学习逻辑和逻辑与普通演讲的关系可以帮助一个人更好地构建自己的论点和仔细检查其他人的争论。有参数用在日常生活中rErro.卢比因为大多数人们在逻辑和所以不知道如何正确表述论点除了帮助我们避免无效的争论如前所述,良好的逻辑感一个重要的能力掌握编程技能此外,编码语言更新随着时间的推移和新的在常规基础.所以,在一个编码是无处不在、教学孩子们正式逻辑为他们提供了一种技能他们可以在学习任何与未来相关的(新的)编码语言时依靠。

含义

  • 虽然已经有许多在线应用程序,程序,游戏等等。哪些年轻人可以学习编码,而不是每个孩子都可以访问这样资源(例如。由于缺乏资金,父母没有意识到这些可能性或重要性这些技能他们的孩子)。以确保所有孩子平等陈CE.S.在美国,编程很可能会在某个时候被引入教育系统。然而,当我们ve认为编码语言的变化是不确定的,未来哪些编码语言是相关的。因此合理的也将介绍正式逻辑。教学编码技能以及正式逻辑将需要为周围的教师提高升级计划世界。
  • 虽然正式的逻辑经常被认为是复杂的并且主要适用于受过高等教育的,但在70年代末哲学家和儿童哲学的创始人(P4C)Matthew Lipman是第一个引入正式逻辑的人对小学的孩子们S.通过他的孩子的小说哈里斯特梅尔的发现他确信逻辑是必要的例如,改进,批判性思维,创造性的思维和解决问题。P4C是受欢迎的在全球范围内和几项研究有显示N从事P4C可以永久提高一个孩子的智商经过6.5分。
  • 在许多国家,法律上,法庭裁决和政府政策是公共以便市民监控他们的运作。如果公民变得能够读取代码,他们可能需要编写脚本用于公共事务成为公开无障碍.为数字计划是用过的越来越多的支持甚至执行立法(例如对轻微犯罪的公民罚款)或,例如,推动我们荷兰国际集团(ing)yD.F4y2Ba荷兰国际集团(ing)我们的行为编码脚本使用对于这样的任务是一个强大的决定因素政策或法律是如何迭代的例如,由一个政策制定者
  • 在更遥远的未来,用户-友好的接口可能很大程度上来到替换电流编码语言,将实际编码留给计算机。然而,更深入地理解逻辑推理仍然很重要因为它帮助我们看看我们周围的数字世界如何功能是派拉蒙就像它一样构成一个日益大的一部分我们的生活

数字本地人在线执行数字移民

发生了什么事?

本周,斯坦福大学出版了一个研究学生对他们在网上遇到的信息可信度进行推理的能力。威尔士瑞典预测事实证明,数字原生代(他们是在数字时代长大的)很容易被愚弄,尽管他们接受过媒体素养课程,并在网上花了大量时间。经常犯的错误包括:因为信息在搜索引擎中最先出现,就认为它是可信的;因为一个网站以“。org”结尾,就认为它是可靠的;这些结果在某种程度上是违反直觉的,因为我们倾向于认为,对在线信息的错误判断主要是一个问题上了年纪的,谁可以被称为数字移民,因为他们没有在数字时代长大。

这意味着什么?

显然,这不仅仅是一代人的问题。正如常识性哲学家托马斯·里德在18TH.相信我们得到的信息是我们的天性。当我们需要学习很多东西时,这是一种有用的性格。如果我们质疑父母和看护者教给我们的一切,我们获取知识的速度就会大大减慢。为了强调假新闻是多么容易形成虚假叙述,麻省理工学院最近发布了一份深假其中尼克松在月亮登陆发表演讲,好像它失败了。随着有关世界各地的信息来源,随着数字时代的崛起而往往不可靠,威尔士瑞典预测年轻人就像老人一样,应该对他们在线遇到的信息具有批判性处理。因为如果他们无法批判性评估这些信息,他们将内化虚假索赔和误导性论据。

下一步是什么?

由于媒体识字课程和在线花时间显然没有完成诀窍,因此寻找能够让人们更耐受误导信息或简单假新闻的方法远远不满。本周,互联网Pioneer Tim Berners-Lee推出了一个修复互联网的计划,称为网络合同.它包括九项原则(分为四个主题:访问和开放,隐私和数据权,积极的技术和公共行动),各国政府,公司和公民。在这些计划中,战斗假新闻是一个重要的关注点。Yet, the disappointing results of digital natives’ ability to judge online information show that, for now, we have to be careful not to rely too much on citizens and this in turn, would imply that governments and companies have to take a leading role in protecting citizens from disinformation.